《学前教育法》与学前教师队伍高质量发展研讨交流活动举办

中国教育(jiàoyù)报讯（记者 杨柳鑫）近日，由(yóu)教育部幼儿园园长培训中心联合(liánhé)相关单位举办的“《学前教育法》与学前教师队伍高质量发展研讨交流”活动在山西省太原市召开。来自全国(quánguó)多地的260余名专家学者及幼儿园园长现场参与了活动。 山西省教育厅副总督学张爱萍在致辞(zhìcí)中指出，近年来，山西学前教育发展水平不断提升，全省学前教育毛入园率(rùyuánlǜ)达(dá)96.29%，高出全国平均水平3.29个百分点；同时持续加强学前教师队伍建设，已培育出名园长39名，省级(shěngjí)学科(xuékē)带头人97位，省级骨干教师及教学能手846名。 本次研讨交流活动围绕《学前教育法》的(de)实施，邀请教育领域专家学者、一线学前教育工作者，通过主旨报告、案例分享、园所观摩等多种形式，深入探讨了教育法治建设(jiànshè)、园长领导力提升、学前教师队伍(jiàoshīduìwǔ)建设等重点议题(yìtí)。 北京师范大学教育学部部长、教授朱旭东，教育部幼儿园园长(yuánzhǎng)培训中心主任、东北师范大学教授李广，北京师范大学京师特聘教授薛二勇等六位专家从宏观(hóngguān)角度深入解读了《学前教育法》具体条目，表示要将法治思维融入(róngrù)日常教学，提升学前教师队伍法治素养(sùyǎng)，细化保教行为规范与法律责任，充分(chōngfèn)保障学前儿童权利。 上海市乌鲁木齐南路幼儿园园长、徐汇乌南教育集团(jítuán)理事长龚敏，四川省成都市第十六幼儿园园长余琳，山西省太原市(tàiyuánshì)万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞等五位名园长则(zhǎngzé)从(cóng)微观视角切入，强调《学前教育法》中“儿童本位”育儿逻辑的重要性，并分享了(le)学前教师队伍高质量发展的成熟经验。